Det er ikke arrangementet i seg selv, eller størrelsen på det som er viktig, men prosessen i forkant – der målet er å gi en positiv opplevelse med litteratur, uavhengig av leseferdigheter og -erfaring, og uavhengig av om leseren subjektivt sett liker boken eller ikke. 

Elevene samtaler seg inn bokas handling og tematikk med utgangspunkt i egen leseropplevelse. Underveis i prosessen produserer de spørsmål som enten stilles til forfatteren som nevnt over, eller diskuteres videre i klasserommet. Det handler ikke om å komme frem til et riktig svar, men i fellesskap fordype seg i en tekst eller et tema fra ulike vinkler.

Tross navnet: metoden er ikke bundet verken til barn eller (skjønn)litteratur Erfaringsmessig ser vi at deltakere, kanskje spesielt lærere, men også bibliotekarer og alle andre som jobber med mennesker, nokså raskt får øye på hvordan de kan anvende metoden (hele eller deler av den) i andre sammenhenger og i arbeid med andre fag. 

Seminaret er gratis for bibliotekansatte og lærere i Rogaland.
Det blir servert lunsj.

Forberedelse til seminaret: alle deltakerne leser samme bok som forberedelse til seminaret. Boktittel publiseres i august. De som er påmeldt vil få boktittelen per mail 

Påmelding

Kursleder

Vilde Kamfjord Julie Pike

Vilde Kamfjord er kulturformidler og forfatter og har utviklet metoden bak barnebokad sammen med Pål Brekke Indregard. Hun har tidligere jobbet som produsent for DKS, og har de senere årene turnert i skolesekken som forfatter. Hennes arbeid springer som regel ut fra nysgjerrighet på barn og unges møter med – og utbytte av – kunst og kulturopplevelser i skolen. Kamfjord har en master i barnelitterær skrivekunst og formidling fra NBI og er styreleder i UKM Norge. Hun utgav i 2019 romanen På omveien hjem, som mottok NBUs debutantpris og KuDs illustrasjonspris.

Referanser

Mer informasjon om metoden finner du på barnebokbad.no.

https://nynorsksenteret.no/blogg/bokbad-i-praksis

https://nynorsksenteret.no/blogg/doropnar-til-litteraturen